Почему я ненавижу информатику: личная точка зрения

я ненавижу компьютерную науку Трудно представить современную жизнь без вклада компьютерных ученых, чья работа изменила мир. Компьютерная наука произвела революцию в нашей повседневной жизни, от мобильных телефонов до социальных сетей, от искусственного интеллекта до виртуальной реальности. Несмотря на широкое признание и неоспоримое влияние компьютерной науки на современную жизнь, я должен признаться, что испытываю к ней глубокую неприязнь.

Ложные ожидания

Привлекательность успешной профессии и возможность использовать передовые технологии были для меня главными приманками при рассмотрении специальности «компьютерные науки». Мои первоначальные впечатления о компьютерных науках были совершенно неверными, когда я все глубже погружался в эту область. Привлекательность программирования и кодирования постепенно угасала, когда я сталкивался со сложными проблемами, включая сложные алгоритмы, запутанную грамматику и, казалось бы, бесконечные сеансы отладки. Мой первоначальный восторг и волнение угасали, когда я пытался разобраться в сложных идеях, которые, казалось, длились вечно.

Отсутствие креативности

Я стал презирать компьютерную науку отчасти из-за стереотипа, что ее деятели лишены воображения. Хотя я надеялся, что кодирование даст мне возможность выразить свою творческую сторону, вскоре я обнаружил, что строгие правила и грамматика языка оставляют мне мало места для инноваций. Хотя работа в области компьютерной науки требует аналитического мышления и решения проблем, я обнаружил, что тоскую по возможности выражать себя более свободно. Я обнаружил, что не удовлетворен из-за монотонности кодирования и необходимости следовать жестким ограничениям.

Высокий стресс и выгорание

Область компьютерных наук хорошо известна своим высоким уровнем стресса и постоянным напряжением, чтобы идти в ногу с постоянно развивающимся технологическим ландшафтом. я ненавижу компьютерные науки Стресс от соблюдения сроков, исправления ошибок и стремления к совершенству может иметь негативные последствия для здоровья. Компьютерные специалисты не застрахованы от выгорания, состояния постоянной усталости, которое пагубно влияет на баланс между работой и личной жизнью, здоровьем и качеством жизни. Давление, которое я чувствовал во время изучения компьютерных наук, оказало большое влияние на мою последующую неприязнь к этому предмету.

Отсутствие разнообразия

Отсутствие разнообразия в компьютерных науках — еще один фактор, который способствовал моему отвращению к этой дисциплине. Несмотря на усилия по поощрению разнообразия и инклюзивности, гендерный и расовый дисбаланс в компьютерных науках сохраняется. Исторически мужчины занимали большинство должностей в этой области. Как женщина, работающая в компьютерных науках, я могу подтвердить трудности прорыва через стеклянный потолок в области, которая в основном контролируется мужчинами. Помимо влияния на представительство, отсутствие разнообразия в компьютерных науках также ограничивает спектр идей и точек зрения, доступных для решения проблем.

Преодоление трудностей

По мере того, как мое отвращение к информационным технологиям росло, мне пришлось искать стратегии, чтобы пройти через сложные занятия. Я обращался за советом к другим, более опытным в этой области, чтобы лучше справляться с трудностями и разочарованиями, с которыми мне предстояло столкнуться. Я также пробовал себя в других областях компьютерных наук, где я мог бы применить свои навыки и интересы, например, в проектировании пользовательского интерфейса, анализе данных и взаимодействии человека и компьютера. Открытие своей области знаний позволило мне заново открыть свой интерес к этой области и максимально раскрыть свой потенциал в учебе и работе.

Альтернативные пути

Тот факт, что я начал презирать компьютерные науки, помог мне понять, что, возможно, эта область все-таки не для меня. Осознав, что моя текущая работа не приносит мне удовлетворения, я ненавижу компьютерные науки, я начал искать другие возможности. Проведя небольшое исследование, я узнал, что существует множество секторов, таких как дизайн, психология и коммуникации, где я мог бы применить свой художественный талант, а также использовать свои технологические знания. Это понимание расширило мои горизонты и побудило меня думать о возможностях за пределами типичной области компьютерных наук.

Этические проблемы

Этические опасения, которые я всегда испытывал по поводу компьютеров, только усилили мою растущую неприязнь к этой области. Опасения по поводу алгоритмической предвзятости, конфиденциальности данных и возросшего надзора всплыли в результате растущего влияния технологий на общество. По мере того, как я узнавал больше о сфере компьютерных наук, я осознавал важность принятия этических и ответственных решений при использовании того, чему я научился. Когда я боролся с этическими проблемами, вызванными молниеносным развитием технологий, это понимание еще больше углубило мое разочарование в этой области.

Личностный рост

Хотя я все больше и больше презираю компьютерную науку, я ценю тот опыт обучения, который она мне дала. Преодоленные мной препятствия, пережитые разочарования и этические вопросы, над которыми я размышлял, — все это помогло мне стать тем, кем я являюсь сейчас. Способности к решению проблем, критическому мышлению и упорству, которые я развил, полезны во многих контекстах. Необходимость справляться со взлетами и падениями в этой отрасли сделала меня сильнее и находчивее.

Заключение

Из-за нереалистичных целей, недостатка оригинального мышления, чрезмерного давления, риска выгорания и отсутствия разнообразия у меня сложилось негативное мнение о компьютерных науках. Но я понимаю, что компьютерные науки — это широкая и разнообразная профессия со своими собственными преимуществами и недостатками, и что мой собственный опыт может быть нетипичным. Признание того, что не все подходят для данной области, требует объективной и детальной перспективы. Выполните домашнее задание по теме, подумайте о том, что вы больше всего цените в жизни, и будьте гибкими, если хотите сделать карьеру в компьютерных технологиях. Карьерные решения должны в конечном итоге руководствоваться желанием улучшить собственное чувство цели и счастья, а также признавать трудности и этические соображения, присущие любой выбранной области обучения.